纳入必修课，配备专职教师！青岛出台专项行动方案，十三项行动关护健康心理

近日，市教育局印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动方案（2023-2025年）》，进一步提升学校心理健康教育工作水平，保障学生身心健康成长。青岛构建市、区市、学校三级心理健康教育服务网络，计划年底建成并投入使用市级和10个区市的学生心理健康发展服务中心，明年年底达到每所中小学配备1名专职心理健康教育教师的要求。

在校生免费心理健康筛查

(资料图片仅供参考)

本次专项行动方案非常细致。五育并举、全环境立德树人“康”心行动方面，学生心理健康教育将贯穿德育思政工作全过程，优化教育教学内容和方式，有效减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。实施学校体育固本行动，开齐开足、上好体育与健康教育课，保障学生熟练掌握1—2项运动技能。实施学校美育浸润行动，广泛开展普及性强、形式多样、内容丰富、积极向上的美育实践活动，不断丰富学生精神文化生活。

全心全意关心关爱学生成长行动，青岛落实全体学生谈心谈话要求，实行“一生一谈一案一反馈”，即每个学期与每个学生谈一次心（话）；为每个需要重点关爱的学生确立一个成长指导方案，包括学生本人及家庭现状、困难问题、学业规划、成长建议和升学路径等内容；开展一次反馈指导，通过家访、电话、微信等多种形式告知家长学生在校学习、生活等情况，将全心全意关爱学生成长落到实处。

在校中小学生全员心理健康测评行动，青岛将“免费为在校中小学生进行心理健康筛查”列入市办实事，征集遴选第三方心理服务专业机构，为全市小学段四年级到六年级、初中、高中（含中职学校）在校学生进行专业的线上心理健康测评；通过班主任、家长他评等方式，为小学一到三年级学生进行心理健康测评。原则上小学段每年9月底前完成测评，初中段、高中段每年10月底前完成测评。同时，推进心理危机协同干预与救助完善行动，常态化开展“心理专家进校园”活动，定期开展心理危机干预个案的研讨，畅通严重心理危机和重大心理危机学生的转诊渠道。

心理健康教育纳入必修课

青岛实行心理健康教育课程与专题活动“1+1”落实行动，将心理健康教育纳入必修课，各学校各年级全部开设心理健康教育课。结合不同学段、不同时段特点，每月每班至少开设一堂心理健康教育课，结合班会、社团活动等开展一次心理健康实践或心理素质拓展等专题活动。各学校要严格落实心理健康教育课程和专题活动时间要求，小学、初中学段每学期不低于6课时，高中学段（含中职学校）每学期不低于8课时。

推进学科心理健康教育融合行动，组织心理健康优秀课例评选，推动学科教师学习掌握心理学知识，在教学中维护学生心理健康，既教书又育人。鼓励各学校积极开发校本课程。同时，实行心理健康知识宣传普及行动，常态化举办“心理健康教育月”“精神卫生日”系列活动，通过组织心理健康教育主题漫画大赛、心理征文比赛、心理剧大赛、心理健康知识大赛等心理健康特色活动，调动学生学习心理健康知识的积极性和主动性。

青岛将推进三级学生心理健康服务平台建设行动。2023年底前，市教育局、各区（市）教体局按照《市（县）级学生心理健康发展服务中心建设标准》要求，建好市、区（市）级学生心理健康发展服务中心，形成区域专业发展和学生心理咨询服务平台。全市教育系统11条心理援助热线和11个心理邮箱要继续发挥好作用，结合青岛市相关部门、行业、协会等设置的心理服务（援助）热线，24小时为师生、家长提供免费心理援助与辅导。

配齐建强心理健康教育队伍

青岛将实行心理健康教育工作队伍配齐建强行动，推动中小学通过招聘、临聘、教师交流和改训及购买第三方服务等方式，逐步达到专兼职心理健康教育教师配备要求。每年组织心理健康教育工作分层培训，利用三年时间全部轮训一遍，专职心理教师不少于40课时，兼职心理教师不少于24课时，班主任不少于16课时，分管领导、中层干部、全体教师不少于8课时。培育建设2-3个市级心理健康教育名师工作室，发挥名师引领作用，提高教师的心理健康教育教学能力。

学校心理健康工作网络健全行动方面，规范建立“学校—班级—宿舍”三级学生心理健康工作网络，中学、小学4-6年级每班设学生心理委员1-2人；宿舍层面，寄宿制学校每间宿舍设心理信息员1名，一般由宿舍长兼任。同时推进心理健康教育研讨提升行动，与青岛大学师范学院合作，在部分中小学校设立高校心理健康研究工作站，建立基于问题解决的行动研究共同体。在学生家庭方面，青岛实施家长心理育人素养提升行动。比如，在每学期2次4课时的家庭教育课程中把心理健康教育作为重要内容，每月为家长推送关于未成年人心理健康的信息或者视频，引导家长学习心理健康知识。同时，推进心理健康教育专题栏目打造行动。

心理健康发展服务中心投用

根据专项行动方案目标，青岛计划2023年底建成并投入使用市级和10个区市的学生心理健康发展服务中心，构建市、区市、学校三级心理健康教育服务网络，心理辅导、危机干预水平显著提高，有效疏导学生负面情绪、控制学生可能出现的心理危机事件，全面提升中小学生心理健康素质，构建健康平安和谐校园。到2024年底，市教育局组织完成800名专职心理健康教育教师的培训，达到每所中小学配备1名专职心理健康教育教师的要求；到2025年底，达到每10个班配备1名专兼职心理健康教育教师的要求。

通过专项行动稳步推进心理健康教育标准校、优秀校、示范校建设，在全市范围内树立一批心理健康教育的典型，推广和辐射心理健康教育的成功经验，全面提升全市中小学心理健康教育水平。到2023年底，各学校普遍落实以学生身心健康成长、全面发展为圆心，以心理健康筛查、心理危机干预、心理健康课程、心理知识宣传普及、家校社协同育人、全环境立德树人等为圈层的“1+N”同心圆“心育”模式，以月为工作周期的闭环管理落实机制。到2024年底，评选出100所心理健康教育示范校、300所心理健康教育优秀校。

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